No entanto, Brittany acredita que elas são ainda mais valiosas do que apenas uma funcionária. Ela explicou: “Uma de nós pode ensinar, e a outra pode responder a perguntas sobre o material da aula” É como ter uma dupla dinâmica com habilidades complementares! Elas entenderam que suas habilidades exclusivas e o trabalho em equipe as tornavam incrivelmente úteis na sala de aula.
O esforço compartilhado de Abby e Brittany exemplifica o poder da colaboração e a importância de utilizar os pontos fortes individuais. É como ter um quebra-cabeça em que cada peça tem uma função específica. Elas reconheceram que, trabalhando juntas, poderiam oferecer apoio abrangente aos alunos.